<%@LANGUAGE="VBSCRIPT" CODEPAGE="936"%> <% Dim dtToday dtToday = Date() Dim dtCurViewMonth ' 当前月 Dim dtCurViewDay ' 当前天 %> <% REM 此部分定义一些后面要用的函数 %> <% REM 用来设置本月的上一个星期天 %> <% '-------------------------------------------------- Function DtPrevSunday(ByVal dt) Do While WeekDay(dt) > vbSunday dt = DateAdd("d", -1, dt) Loop DtPrevSunday = dt End Function '-------------------------------------------------- %> <%REM 根据用户的动作设置适应的月份 ' 如果单击了“上月”按钮 If InStr(1, Request.Form, "subPrev", 1) > 0 Then dtCurViewMonth = DateAdd("m", -1, Request.Form("CURDATE")) ' 如果单击了“下月”按钮 ElseIf InStr(1, Request.Form, "subNext", 1) > 0 Then dtCurViewMonth = DateAdd("m", 1, Request.Form("CURDATE")) ' 否则显示当前时间 Else dtCurViewMonth = DateSerial(Year(dtToday), Month(dtToday), 1) End If %> <% REM --------此部分开始绘制日历-------- %> <% REM 此部分主要执行一个匹配循环并绘制相应日历 %> <% Dim iDay, iWeek, sFontColor %> <% sql="select * from home" Set rs1= Server.CreateObject("ADODB.Recordset") rs1.open sql,conn,1,1 %> 课程体系建设
 
 
 
 
 
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<% dtCurViewDay = DtPrevSunday(dtCurViewMonth) For iWeek = 0 To 5 Response.Write "" & vbCrLf For iDay = 0 To 6 Response.Write "" & vbCrLf dtCurViewDay = DateAdd("d", 1, dtCurViewDay) Next Response.Write "" & vbCrLf Next %> <%REM 结束绘制日历 %>
<%=MonthName(Month(dtCurViewMonth)) & " " & Year(dtCurViewMonth)%>
日 一 二 三 四 五 六
" If Month(dtCurViewDay) = Month(dtCurViewMonth) Then If dtCurViewDay = dtToday Then sFontColor = "#000000" Else sFontColor = "#5B9A32" End If '在表格中写入此月的每一天，如果是当前天，则用红色字体来表示出来 Response.Write "" Response.Write Day(dtCurViewDay) & "
" End If Response.Write "
 
 
 
 

 
 

以医学微生物学为核心的课程体系建设与教学方法的改革

 

精品课程的五个一流是高等院校课程建设的方向。为了创建一流的教学内容与方法，天津医科大学微生物学教研室自 1995 年获市普通高校优秀课程称号以来，着重于课程体系的建设。至今已形成以医学微生物学为核心的课程体系，该体系有利于基础教学与临床相结合。同时探索了基础结合临床及科研的系列教学方法。

一、课程体系的建设：天津医科大学基础医学院承担全校 10 余个专业与方面的基础医学教学任务。微生物学教研室讲授的是医学微生物学课程，是微生物学的一个分支。因不同专业的服务方向不同，学生能力不同，对所学课程要求也不同。针对不同专业与不同学生的需要，经过几年的建设，构建成以医学微生物学为核心的课程体系。该体系包括 1 条主线和 3 个分支，结构安排如下图 。

（一） 1 条主线，体现了基础与临床相互延伸与渗透

1. 主线包括 A ～ E5 门课程，适用于临床医学专业本科生选修。
　　 新生入学第一周即可选修医学史与医学导论（ A ）。该课程包括医学发展史，主要是传染病学发展史，与医学微生物学有较大交叉，所以本教研室老师有能力承担。同时这部分内容又是新生早期易于接受的临床知识，学习医学史可以起到促进新生尽快从普通大学生向医务工作者的角色转换。体现了临床向基础渗透。自 2003 级学生开始选修， 689 名学生上课，学生学习兴趣很浓，各专业考试合格率达 98.4% 以上， 2004 级近千名学生选修，正在上课中。


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